В рамках работы МО в Центре прошёл семинар для педагогов по обмену опытом по итогам прохождения курсов повышения квалификации на тему:
«Создание поддерживающей и развивающей среды в интернатных организациях образования».
Сагындыкова Н.Т. , Ткачева Л.Д., Родионова А.А. поделились своими наработками, идеями и новыми подходами, полученными во время обучения.
Для создания поддерживающей и развивающей среды в ЦПД можно предпринять следующие шаги:
Оформить помещение, т.е. группу вместе с детьми. Оформление должно отражать интересы детей, помочь им понять и раскрыть свои возможности, освоить социальные роли и взаимоотношения, уяснить ценности окружающего мира.
Создать информационную службу. Она будет освещать успехи каждого ребёнка и группы в целом, влиять на общественное мнение, организовывать и воспитывать.
Разработать вариативные модели коррекционно-развивающих занятий, бесед, игр, экскурсий.
Усилить работу по организации досуговой деятельности детей. Она должна быть ориентирована на коррекцию недостатков развития и формирование механизмов компенсации (игротерапия, оригами, арттерапия, психодрама и т. п.).
Также можно внедрить в образовательный процесс программы, направленные на развитие эмоциональной отзывчивости, гражданской идентичности, трудолюбия, устойчивости против вредных привычек.
Ещё один подход к созданию развивающей среды — мониторинг и оценка её эффективности. Это поможет выявлять сильные стороны и зоны роста воспитанников, а также корректировать образовательный процесс.
Семинар стал площадкой для открытого диалога, взаимного обогащения и профессионального роста педагогов.